Vous souhaitez faire bénéficier à vos employés d’un Cooc, c’est-à-dire d’une formation en ligne sur-mesure qui leur permettra d’acquérir de nouvelles compétences utiles à l’entreprise ? Vous avez pour projet de mettre au point un Spoc destiné à un groupe restreint de collaborateurs ? Ou bien, encore, vous rêvez d’offrir au plus grand nombre, via un Mooc, la possibilité de se former sur un sujet de votre choix ? Dans tous les cas, l’intervention d’une agence de digital learning est indispensable. Mais, pour que votre projet soit un succès, il s’agit de miser sur un prestataire qui puisse garantir la réalisation d’un produit de qualité, qui ne soit pas la simple transposition d’un cours en présentiel. Si l’offre proposée constitue un premier filtre de choix (par exemple, toutes les agences ne produisent pas de Mooc) il est conseillé de s’appuyer sur certains critères dont voici les principaux.
Le blended learning, aussi appelé formation mixte, est un modèle d’apprentissage qui combine présentiel et distanciel, ce qui permet de varier notablement les supports pédagogiques et les situations de travail. En effet, l’apprenant bénéficie à la fois d’interactions avec un formateur et d’autres participants et d’un accès à des contenus multimédia interactifs et ludiques. Mais là n’est pas le seul atout du blended learning, et c’est d’ailleurs ce qui explique le succès grandissant de cette formule hybride… Voici les 7 raisons d’opter pour la formation mixte !
Le monde de la formation digitale est en pleine expansion depuis quelques années et les différentes formules d’e-learning proposées se sont multipliées. Il en existe quatre principales dont fait partie le COOC. Voyons ensemble ce en quoi il consiste et à quels profils d’apprenants il convient le mieux.
Un LMS est une sorte de logiciel permettant de gérer un processus d’apprentissage en ligne. Toutes les facettes de la stratégie pédagogique sont prises en compte, de l’accompagnement des apprenants à la gestion des aspects administratif et budgétaire. Souvent, les LMS comprennent également un outil statistique qui permet notamment de suivre la progression des apprenants et en fonction de leurs résultats, d’apporter (si nécessaire) des modifications aux formations. Voyons ensemble comment lire ces statistiques, et ce que l’on peut en faire.
La France compte plus de 5 millions de malentendants, 1,7 million de personnes atteintes d’un trouble de la vision (dont 207 000 aveugles) et près d’un million d’handicapés mentaux. Pour ces personnes, la lisibilité, au sens général du terme, sur le web peut constituer un problème d’ampleur. Le RGAA (Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité) découle de l’obligation d’accessibilité imposée par l’article 47 de la loi du 11 février 2005 pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ». Il vise à rendre les ressources numériques accessibles au plus grand nombre en réduisant ou en supprimant tout obstacle susceptible d’empêcher les utilisateurs d’accéder à des contenus ou d’interagir avec des services. Les normes d’accessibilité du RGAA sont regroupées en 4 principes fondamentaux. Voyons ensemble comment s’y conformer.
Le monde de la formation a connu ces dernières années de nombreuses évolutions. Grâce aux progrès réalisés en matière de technologie, on a par exemple développé l’e-learning, mais aussi le blended learning ou encore le mobile learning. Parallèlement, des méthodes comme le storytelling ont fait leur apparition en pédagogie. Le transmédia, de son côté, commence tout juste à être utilisé à des fin didactiques. Mais peut-il réellement venir enrichir les techniques actuelles d’apprentissage ?
Quand on conçoit une formation, on pense en général en priorité au fond : ce que l’on souhaite transmettre aux apprenants, et qui se traduit principalement par du texte. Pourtant, la forme qu’on lui alloue, d’autant plus lorsqu’il s’agit d’e-learning, revêt une importance toute particulière. Car les visuels, outre leur rôle de faire-valoir, sont eux aussi vecteurs d’apprentissage. Il convient donc de bien les choisir… Voici comment faire.
L’être humain est par nature éminemment social. Dès son plus jeune âge, il a besoin d’être au contact des autres pour apprendre et se développer harmonieusement. Si les enfants se construisent grâce au tissu social qui les entoure, il semble logique de considérer qu’un adulte bénéficie tout autant de la présence d’un groupe… C’est en tout cas ce qu’avance la théorie de l’apprentissage social.
Conférence : Réenchanter la formation avec le storytelling par Nell & Associés
La voix off est un procédé narratif utilisé dans certains films (quelle que soit leur nature), en soutien à l’image. Il s’agit d’une voix hors-champ qui commente, décrit, et apporte des informations supplémentaires à destination du spectateur. La rédaction de ce type de script répond à des règles spécifiques.