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Comment inciter les collaborateurs à poser des congés sur le premier trimestre ?

La gestion des congés est une tâche aussi cruciale que délicate pour un manager ou chef d’entreprise. Elle est stratégique en ce qu’elle doit pouvoir correspondre à la fois aux attentes de l’entreprise et à celles des salariés. Et si elle est mal orchestrée, elle peut avoir des conséquences néfastes sur l’entreprise. Le problème principal qui se présente généralement est la tendance – légitime – des collaborateurs à vouloir poser leurs congés en même temps, aux beaux jours ou pour les fêtes de fin d’année. Alors comment les inciter, du moins certains d’entre eux, à partir en vacances au début de l’année ? Quelques conseils et pistes de réflexion…

Un Mooc sur les arrêts de travail : une formation Nell et Associés en collaboration avec la Cnam

Arrêt de travail : prévenir, prescrire, accompagner la reprise est une formation en ligne, sous forme de MOOC, proposée par l’Assurance maladie pour accompagner les professionnels de santé dans la mise en place d’une stratégie thérapeutique en cas d’arrêt de travail. Réalisé en collaboration avec le Collège de médecine générale et la Société française de médecine du travail, avec la participation de nombreux praticiens, ce MOOC privilégie une approche pratique et concrète pour apporter aux professionnels concernés des ressources utiles à leur exercice.

Les apports pédagogiques du serious game

Le serious game, « jeu sérieux » en anglais, est une activité qui associe une intention « sérieuse » — notamment pédagogique — avec des ressorts ludiques. Les objectifs éducatifs que poursuivent les serious games sont de trois ordres : diffuser un message, permettre de s’entraîner, et enfin, favoriser l’apprentissage et le partage de connaissances. Les résultats obtenus sont généralement probants : les apprenants assimilent particulièrement bien les connaissances… et en redemandent ! Mais alors, pourquoi le jeu est-il un outil pédagogique si efficace ?

L’apport des neurosciences en formation

Le terme « neurosciences » désigne les études scientifiques portant sur le système nerveux, un réseau complexe responsable de la coordination des actions avec l'environnement extérieur et de la communication rapide entre les différentes zones du corps. Les neurosciences constituent ainsi une aide précieuse pour comprendre le fonctionnement de notre cerveau, notamment en contexte d’apprentissage. Et dans un monde en perpétuelle évolution où la formation a un rôle de plus en plus important, le décryptage du cerveau à la lumière des neurosciences nous permet de modifier en profondeur notre façon de transmettre les savoirs. Voici quelques exemples des progrès réalisés en formation grâce à ce champ disciplinaire.

Les outils gratuits pour donner une classe virtuelle

La classe virtuelle, un mode de formation de plus en plus prisé, reproduit à distance les conditions d’une formation traditionnelle en salle : les apprenants sont formés en direct via une application de vidéoconférence. Il existe un nombre croissant d’applications de ce type, dont certaines sont gratuites. Cet article se propose d’en présenter les principales.

Le digital learning est-il efficace dans tous les cas ?

Le digital learning désigne l’ensemble des méthodes de formation qui s’appuient, de manière totale ou partielle, sur des outils numériques. Il ne s’agit pas uniquement d’utiliser l’ordinateur, dans le cadre d’une formation en ligne (comme c’est le cas du e-learning) : de nouveaux supports entrent en jeu, comme le smartphone ou la tablette. Ceux-ci peuvent d’ailleurs tout autant être utilisés à distance qu’en présentiel. Cette pluralité digitale ouvre un vaste champ des possibles en termes de pédagogie, pour des publics d’apprenants très variés. Alors, un tel format est-il efficace dans toutes les situations ? Existe-t-il des limites au digital learning ?

Les outils du digital learning

Le digital learning consiste en la présence de numérique dans les formations, ce qui implique l’utilisation d’une grande variété d’outils. Cet article se propose d’en présenter les principaux, avec des exemples concrets à l’appui.

Comment le digital learning fait évoluer l’école ?

Le digital, depuis déjà un certain nombre d’années, est omniprésent dans nos vies, et joue notamment un rôle important dans le domaine de la formation. L’école, de la maternelle au lycée, n’est pas en reste : on parle d’ailleurs désormais d’école numérique. Tout a commencé avec la mise en place des premières salles informatiques. Ensuite, différents outils, comme les tableaux numériques, ont progressivement été incorporés aux salles de classe. La digitalisation de l’école a pris un nouveau tournant en 2020 lors de la crise sanitaire qui a contraint de nombreux enfants à travailler à distance de leurs enseignants : la démocratisation des pratiques numériques dans l’enseignement est alors devenue inéluctable. Qu’est-ce que cette nouvelle ère a changé pour les élèves et leurs professeurs ? L’école a-t-elle été profondément remaniée dans son essence, ou les outils numériques ont-ils simplement facilité certains processus ? Quelques éléments d’éclaircissement.

Quelles différences entre digital learning et e-learning ?

Le digital learning et l’e-learning sont aujourd’hui de plus en plus connus du grand public, et ce notamment parce qu’ils sont plébiscités par un nombre croissant d’entreprises pour la formation continue de leurs employés. Cependant, même si nous avons, pour la plupart d’entre nous, une idée globale de ce à quoi ces termes font référence, nous avons tendance à les confondre et ne savons pas réellement les différencier. Pourtant, il s’agit de deux concepts distincts qui ne renvoient pas exactement aux mêmes processus d’apprentissage. Pour y voir plus clair, voici un récapitulatif des principales différences qui les distinguent.

Les origines du digital learning

Le digital learning regroupe l’ensemble des méthodes de formation qui s’appuient, de manière totale ou partielle, sur des outils numériques. Véritable atout pour l’apprenant qui peut s’instruire où il veut, quand il veut, au rythme qui lui convient et avec l’outil dont il dispose, le digital learning est aujourd’hui profondément ancré dans les habitudes d’apprentissage. Pourtant, cette pluralité numérique en formation est relativement récente… Mais alors, quand et comment est-elle apparue ? Revenons sur les étapes clés qui ont contribué à la naissance du digital learning.

Retrouvez-nous au Salon Learning Technologies

les 18 et 19 Mai

Nell & Associés vous accueille sur le Salon Learning Technologies. N'hésitez pas à venir nous voir, nous serons ravis de répondre à vos questions !

Blended learning : 5 livres à lire

Le blended learning est un dispositif qui allie apprentissage en ligne (e-learning) et cours en présentiel. Aussi appelé mixte ou hybride, ce modèle relativement récent est de plus en plus plébiscité et présente de nombreux atouts, à la fois pour les organismes de formation, pour les entreprises et pour les apprenants. Vous souhaitez en savoir plus sur le blended learning ? Vous projetez de concevoir votre propre parcours hybride ? Voici cinq ouvrages riches en informations et en exemples concrets qui devraient vous permettre de vous perfectionner en la matière !

Qu’est-ce que le motion design ?

De nos jours, les outils numériques font partie intégrante du monde de la formation et ont petit à petit diversifié et enrichi les façons d’enseigner. Parmi eux, la vidéo, à laquelle on peut avoir recours en distanciel (et notamment dans les formations e-learning) et en présentiel : on parle de video learning. Il existe différents types de vidéos qui ont toutes leurs avantages, mais depuis quelques années, une technique appelée motion design se distingue particulièrement. Apparue au XXe siècle, elle a été démocratisée dans les années 2000, d’abord dans le milieu de la publicité puis dans de nombreux autres domaines. Quelles sont les particularités du motion design ? À quelles techniques a-t-il recours ? Et comment cet art visuel s’intègre-t-il aux formations ? Notre article se propose de répondre à vos questions !

Digital learning : 5 livres à lire

La transformation digitale gagne tous les secteurs d’activité, et le domaine de la formation n’échappe pas à la règle. L’enseignement, à quel niveau que ce soit, est d’ores et déjà en pleine mutation, ce qui nécessite pour les professeurs, formateurs et autres ingénieurs pédagogiques de se former sur le sujet. Si vous êtes dans ce cas de figure, ou que, tout simplement, vous souhaitez vous renseigner sur le digital learning et mieux en comprendre les enjeux, voici une liste de cinq ouvrages récents qui abordent sous des angles variés le vaste – et passionnant ! – sujet du numérique en formation.

Qu’est-ce que le digital learning ?

À l’ère du digital, notre rapport à l’enseignement et à la formation s’est modifié en profondeur. Les nouvelles technologies permettent à tous ceux qui le souhaitent, où qu’ils se trouvent, d’apprendre à leur rythme sur les sujets qui les passionnent ou qu’ils doivent maîtriser pour être professionnellement performants. Pour désigner cette méthode d’apprentissage relativement récente mais déjà très répandue, on utilise le terme anglais « digital learning » – l’apprentissage numérique. Si nous avons tous une idée plus ou moins aboutie de ce en quoi consiste le digital learning, nous pouvons facilement nous perdre dans le méandre des nouveaux mots et acronymes associés à l’usage des nouvelles technologies en formation. Alors que désigne exactement le digital learning et quels sont ses atouts ? Quelles modalités pédagogiques, quels outils regroupe ce mode d’apprentissage ? Le digital learning est-il synonyme d’e-learning ? Nous tâcherons ici de répondre à ces questions.

Blended Learning : avantages et inconvénients

Le blended learning, aussi appelé formation mixte ou encore formation hybride, est un dispositif qui allie deux modalités d'apprentissage : l'apprentissage en ligne (e-learning) et le présentiel (cours classiques). L’idée est de maximiser l’impact de la formation, notamment en mobilisant et en stimulant du mieux possible les apprenants, tout en limitant le temps en présentiel qui engendre des coûts pouvant être conséquents. Ce modèle relativement récent semble faire ses preuves puisqu’il se démocratise de plus en plus. Alors quels sont ses avantages concrets ? Y a t-il aussi des inconvénients à utiliser le blended learning ? Faisons le point !

La méthode démonstrative

Une méthode pédagogique est le moyen pédagogique – c’est-à-dire un ensemble de règles et de procédés – employé par le formateur pour favoriser l’apprentissage et atteindre l’objectif pédagogique fixé. On distingue 5 méthodes pédagogiques distinctes dont l’application nécessite de prendre en compte la complexité des savoirs à transmettre, le type de public concerné, les possibles contraintes et les moyens disponibles. Parmi elles, la méthode démonstrative qui repose sur le même postulat que la méthode expositive (la connaissance est un savoir transmis du formateur à l’apprenant) mais dont la mise en œuvre est différente. Alors en quoi consiste exactement la méthode démonstrative ? Comment et dans quel contexte est-elle utilisée ? Quels sont ses avantages et ses inconvénients ? Voici quelques éléments d’explication.

Le serious game (définition)

Dès leur plus jeune âge, c’est en jouant que les enfants découvrent le monde et acquièrent de nouvelles connaissances. Les premiers savoirs formels, à l’école, sont d’ailleurs le plus souvent transmis sous une forme ludique. On pourrait penser que cette façon d’utiliser le jeu est l’apanage des petits… Pourtant, de nombreux effets bénéfiques de ce qu’on appelle les « serious games » ont été aussi mis en évidence par les neurosciences chez les adultes. Il existe à ce jour de multiples serious games dans des disciplines variées, et la demande ne cesse d’augmenter.

Quelle différence entre Savoir, Savoir-être, et Savoir-faire ?

De nos jours, la notion de compétence est omniprésente dans le monde de l’entreprise où elle est particulièrement prisée. Mais au demeurant, sait-on vraiment décrire ce qu’est une compétence ? Sait-on l’analyser ? L’utiliser ? Depuis les années 1990, dans une optique de clarification, plusieurs solutions à ces interrogations ont été proposées. Cinq approches principales se distinguent, dont celle dite mixte selon laquelle une compétence consiste en des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être, trois processus cognitifs intrinsèquement liés qui sont activés dans le contexte professionnel. En quoi consistent-ils ? Qu’est-ce qui les différencie ? Où se situe la frontière qui les sépare ? Autant de questions auxquelles cet article se propose de répondre.

Vidéo learning : les nouvelles tendances

Le vidéo learning est un format de plus en plus utilisé en formation, et il est très plébiscité des apprenants. Comme son nom l’indique, cette méthode consiste à utiliser la vidéo comme outil d’apprentissage, par exemple pour expliquer un concept ou le faire comprendre au travers d’un cas concret. Parfaitement intégrable aux modules e-learning, la vidéo se veut relativement courte (pour une meilleure mémorisation), et centrée sur une notion précise. Elle contient en général un maximum de visuels et est enrichie par des sons ou de la musique. Comme tous les outils digitaux, le vidéo learning est en constante évolution. Voici un zoom sur les dernières tendances audiovisuelles en formation !

Ingénierie de formation : qu’est-ce que c’est ?

En formation, il existe trois sortes d'ingénierie : l'ingénierie des dispositifs de formation, l'ingénierie de formation et l’ingénierie pédagogique. Ces ingénieries sont complémentaires dans l’atteinte de l'objectif principal d’un organisme de formation professionnalisant, à savoir former des apprenants compétents. Intéressons-nous à l’ingénierie de formation, née à la fin des années 1970. Si, depuis qu’il existe, ce concept n’a cessé d’évoluer au gré des travaux de recherches en sciences de l’éducation, sa finalité reste la même : la production de savoirs et de compétences en lien avec les situations professionnelles ou sociales des individus. Voici quelques notions clés à connaître sur le sujet.

Pourquoi utiliser la version révisée de la Taxonomie de Bloom ?

La taxonomie de Bloom est un modèle pédagogique mis au point en 1956 par le psychologue Américain Benjamin Bloom avec l’aide d’un certain nombre d’autres universitaires spécialistes de l’éducation. Il s’agit d’un référentiel proposant une classification de l’acquisition des compétences en six niveaux hiérarchiques. En 2001, une révision de cette taxonomie a été proposée par un collectif de psychologues cognitifs, de chercheurs pédagogiques, et de spécialistes des évaluations. En quoi consiste cette actualisation ? Quels en sont les atouts ? Quelques éléments de réponse pour éclairer l’utilisation de ce nouveau modèle didactique.

La méthode expositive, transmissive ou magistrale

La pédagogie regroupe un certain nombre de méthodes d’enseignement qui adoptent chacune un mode de fonctionnement précis et requièrent donc des moyens de mise en œuvre différents. Il incombe au formateur de décider quelle(s) méthode(s) correspond(ent) le mieux à son public, aux objectifs de la formation et à ses propres préférences en matière de transmission de connaissances. Il existe cinq techniques d’enseignement principales, parmi lesquelles la méthode dite expositive (aussi appelée transmissive, ou magistrale). En quoi consiste-t-elle ? Comment fonctionne une session de formation qui utilise cette méthode ? Quels en sont les avantages et les inconvénients ? Voici une petite présentation de cette démarche pédagogique quasi universelle, mais parfois décriée.

Quels sont les différents types de modalités pédagogiques ?

Une modalité est la forme particulière que revêt une organisation, un acte, une pensée… ou encore une formation. Dans ce dernier domaine, il existe différentes hiérarchisations possibles des modalités pédagogiques, notamment parce que le monde de la formation – en constante expansion et caractérisée par un immense foisonnement – ne cesse d’évoluer. Tout dépend donc de l’angle d’approche. Cependant, on peut considérer que la classification la plus englobante consiste à différencier d’une part la formation synchrone de la formation asynchrone, et d’autre part le présentiel et le distanciel, sachant que ces deux groupes de modalités peuvent s’entremêler.

Qu’est-ce qu’une classe virtuelle ?

À l’heure du numérique, les modèles de formation en ligne se multiplient et se redéfinissent continuellement. L’e-learning a notamment pris une place prépondérante dans ce domaine, avec la promesse d’un apprentissage moins rigide dans sa forme, et plus autonome. Mais l’absence de contact humain qui le caractérise est parfois problématique en ce qu’il isole l’apprenant et peut ainsi le démotiver. Alors comment faire pour maintenir l’utilisation des nouvelles technologies – qui permettent notamment à des apprenants géographiquement très éloignés d’être virtuellement réunis autour d’un même sujet d’étude – tout en évitant la démobilisation des participants ? Le recours à des classes virtuelles est l’une des réponses possibles à ce problème. Voyons ensemble ce dont il s’agit, comment ces classes fonctionnent et de quelle manière elles s’intègrent dans le paysage de la formation digitale.

Comment se passe un cours COOC ?

Le terme « COOC » est l’acronyme de Corporate Online Open Courses. Il désigne des formations en ligne (on parle d’e-learning) sur-mesure, dispensées par des entreprises à un nombre restreint de professionnels. Leur objectif principal est de faire connaître une culture d’entreprise et/ou de permettre aux salariés d’acquérir de nouvelles compétences. Moins connu que son cousin le MOOC, le COOC est pourtant de plus en plus plébiscité dans le monde du travail auquel il est parfaitement adapté. Nous verrons dans cet article comment se déroulent ces cours d’un nouveau genre qui n’ont pas fini de faire parler d’eux.

Quelle agence choisir pour sa formation digitale (Mooc/Cooc/Spoc) ?

Vous souhaitez faire bénéficier à vos employés d’un Cooc, c’est-à-dire d’une formation en ligne sur-mesure qui leur permettra d’acquérir de nouvelles compétences utiles à l’entreprise ? Vous avez pour projet de mettre au point un Spoc destiné à un groupe restreint de collaborateurs ? Ou bien, encore, vous rêvez d’offrir au plus grand nombre, via un Mooc, la possibilité de se former sur un sujet de votre choix ? Dans tous les cas, l’intervention d’une agence de digital learning est indispensable. Mais, pour que votre projet soit un succès, il s’agit de miser sur un prestataire qui puisse garantir la réalisation d’un produit de qualité, qui ne soit pas la simple transposition d’un cours en présentiel. Si l’offre proposée constitue un premier filtre de choix (par exemple, toutes les agences ne produisent pas de Mooc) il est conseillé de s’appuyer sur certains critères dont voici les principaux.

Pourquoi un blog e-learning et digital learning ?

Chez Nell & associés, la transmission de savoir, c’est plus qu’un métier, c’est une passion. Nos consultants et nos formateurs vous conseillent, vous forment. Nos concepteurs pédagogiques sont à votre écoute pour créer des dispositifs de formation attractifs et engageant. Nos chefs de projets vous conseillent et vous accompagnent pour créer le parcours de formation le Mais cela ne suffit pas, la passion, c’est forcément débordant et on veut la partager. Alors nous avons décidé de créer ce blog et de l’alimenter régulièrement d’articles sur les sujets qui nous passionnent.

Les sujets sont variés mais ils tournent toujours autour de la transmission de savoir.

Bien sûr, on y parle de Digital learning et de E-learning qui est le cœur de notre métier mais aussi des dispositifs de médiation culturel ou de vulgarisation scientifique que nous mettons en place avec Nell Muséum. D’ailleurs sur ces 2 sujets, nous avons développé des catalogues de formation spécifiques.

Il nous a semblé aussi important de présenter les différentes plateformes LMS qui existent sur le marché et nous avons donc laissé la parole aux grands éditeurs de plateformes. En effet, les plateformes LMS ne sont pas interchangeables et équivalentes. Elles ont chacune leurs particularité et leurs spécificités.

Nous avons aussi souhaité vous présenter nos formateurs grâce au tête-à-tête de Nell et les conseils qu’ils peuvent vous donner sur leurs sujets de prédilection. Nous avons commencé par vous présenter nos formateurs en Management et développement personnel, sujet qui concerne tout le monde.

Comme nous l’avons dit, la passion, ca se partage et ca se partage avec tous. C’est pourquoi, nous apportons une attention particulière à l’accessibilité. Vous trouverez dans ce blog beaucoup d’articles traitant de l’accessibilité numérique et les différentes normes qui existent sur le sujet ainsi que sur le FALC, français facile à lire et à comprendre car nous mettons un point d’honneur à ce que nos productions soient accessibles à tous.

Enfin en travaillant avec nos clients certaines questions sont apparus. Comment donne-t-on un nom à un médicament ? La motivation, comment ca marche ? …. Ces questions généralistes sont importantes pour nous et tant qu’à y répondre autant vous partager nos découvertes avec vous.

Bonne lecture !

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