De nos jours, formation et numérique sont quasi indissociables. De fait, un grand nombre d’outils numériques de formation sont nés pour faciliter et améliorer le processus d’apprentissage en ligne. Passons en revue les principales catégories de ces outils avec pour chacune d’entre elles des exemples concrets.

Vous avez créé une formation en ligne ? Dans ce cas, il peut être judicieux de concevoir une enquête de satisfaction afin d’obtenir, à l’instar des apprenants, des retours sur votre propre travail… Un moyen efficace de l’améliorer, mais aussi de recueillir des témoignages parfois gratifiants. Voici quelques conseils pour sonder au mieux le ressenti des utilisateurs.

De nos jours, rares sont les professions qui n’incluent pas de tâches rédactionnelles. Certes, tout le monde n’est pas amené à rédiger des dossiers entiers ou des présentations officielles, mais il est monnaie courante d’avoir à envoyer des mails ou rédiger des documents administratifs. Au sein des entreprises, l’écrit constitue d’ailleurs le vecteur principal de communication. On désigne en général ce format rédactionnel à large spectre sous le nom « d’écrit professionnel ». Voyons ensemble plus précisément ce en quoi il consiste.

Personnelle et unique, notre écriture doit souvent beaucoup à notre environnement et elle nous semble en ce sens parfaitement ancrée en nous. Pourtant, il est possible d’apprendre à écrire différemment – et cela est même parfois nécessaire dans le cadre de notre parcours professionnel.

Avec la démocratisation des nouvelles technologies et un recours au digital de plus en plus fréquent dans le domaine de la formation, de nombreuses entreprises et organismes se tournent aujourd’hui vers le e-learning pour former leur effectifs. Mais il existe une autre alternative au présentiel, de plus en plus prisée : la formation « mixte » ou blended learning, une solution hybride qui a largement fait ses preuves. Voyons ensemble ce en quoi elle consiste.

L’écrit joue aujourd’hui un rôle prépondérant dans le domaine professionnel, et ce d’autant plus depuis le développement du digital : e-mails, réseaux sociaux, sites web… Cette inflation de l’écrit exige que les collaborateurs soient dotés de réelles compétences rédactionnelles. Dans cette optique, le recours à la formation en rédaction professionnelle présente un intérêt certain.

De tout temps, les membres d’un même groupe, qu’il s’agisse d’une famille ou d’une tribu, se sont réunis pour échanger des récits… Aujourd’hui encore, on raconte des histoires, et cette pratique s’est même développée à des contextes bien plus divers.

Table ronde animée par Nell & Associes

Être compétent – nous y aspirons tous. Mais savons-nous réellement ce qu’englobe la notion de compétence ? Une compétence est-elle restreinte au monde du travail ? Est-elle uniquement liée à un apprentissage ? Existe-t-il différents types de compétences ? Voici quelques éléments de réponse.

Dans un précédent article, nous avons défini les aspects pouvant provoquer et maintenir la motivation en formation. Avec un peu de pratique, il est possible pour un formateur d’observer en présentiel les stratégies motivationnelles de ses stagiaires. Malheureusement, c’est loin d’être le cas dès que l’on passe en modalité à distance ! Mais pourquoi cela ? Quelle est la différence entre le présentiel et le distanciel en terme de motivation ?