Créé en 2008, l’acronyme MOOC a mis en ébullition le monde de la formation. Malgré cette courte vie, il est important de retracer les grandes étapes du développement de cette tendance de la formation pour en comprendre l’importance et les futures orientations. Matthieu Cisel & Éric Bruillard se sont attelés à cette tâche avec brio.
La demande de gestion à distance des symptômes du cancer croît continuellement, notamment dans des pays comme le Canada où les patients sont répartis sur un immense territoire, et avec elle la formation à distance des infirmières ! Avec l’arrivée de nouveaux modes de chimiothérapie par voie orale, cette demande va encore aller en augmentant pour assurer une surveillance attentive des effets secondaires.
On en entend beaucoup parler, elle est mise à toutes les sauces, mais au fait, c’est quoi la gamification ?
Garamkhand Surendeleg, Violet Murwa, Hang-Kyung Yun et Yoon Sang Kim des universités d’Oulan-Bator, Nairobi et Chenoan en Corée du Sud se sont réunis pour nous proposer une revue rapide autour de deux questions qui nous passionnent :
– Comment rendre l’apprentissage plus intéressant ?
– Quel est le rôle de la gamification dans l’apprentissage pour adultes ?
Noria Larose, Directrice associée de Nell & Associés, et Jean-Luc Peuvrier, Directeur de Stratice, présenteront en exclusivité ce mercredi la première édition du guide « LMS : comment choisir sa plateforme ? » au salon iLearning Forum, qui se tient Porte de Champerret à Paris. Ce guide dresse un panorama des LMS propriétaires et des LMS open source.
Passer plus de temps à se former ou apprendre plus intelligemment ? En formation, on a tendance à beaucoup valoriser la pratique, le « learning by doing ». Une étude récente, publiée par Harvard, HEC et l’Université de Caroline du Nord, ouvre de nouvelles perspectives en démontrant que le fait de réfléchir à ce qui a été appris augmente l’efficacité de l’apprentissage individuel, le « learning by thinking » (+ 23% d’efficacité dans le cadre de leur expérimentation !).
LMS open source ou commerciales, plateformes compatibles aux standards Scorm / AICC / Tin Can, plateformes de Mooc, réseaux sociaux d’entreprise…, comment se retrouver dans ce joyeux méli-mélo ? A l’heure du digital learning, sélectionner la bonne plateforme est décisif, mais reste complexe.
Suite à la parution du livre Capital Learning, la librairie Eyrolles a invité Noria Larose et Jérôme Bruet à intervenir le 9 octobre 2014 dans le cadre d’une conférence. Cette rencontre sera animée par Amandine Brugière, Directrice de programme de la FING.
L’Asfored accompagne depuis plus de 40 ans tous les acteurs du livre et tous les professionnels du numérique et de la culture. Conformément à la vision de sa directrice, Aïda DIAB, pour qui « Être innovants pour nos clients est le fondement de notre vision stratégique. », l’Asfored a confié à Nell & Associés la conception et l’animation de sa formation « Concevoir et gérer un projet de serious game ». Au programme : du sérieux et du jeu !
Depuis la mort de Steve Jobs, nous cherchions le nouveau maître des présentations phares. Nous venons de le trouver en la personne de Satoru Iwata, PDG de Nintendo, qui n’hésite pas à passer outre les conventions.
L’E3 (Electronic entertainment expo), qui se déroule chaque année à Los Angeles au mois de juin, est le plus grand salon international du jeu vidéo. C’est l’occasion pour les éditeurs de jeux d’annoncer en grande pompe les projets et les jeux en cours de développement. Pour nous, tout l’intérêt de cet événement réside dans la découverte des stratégies marketing mises en place par les trois grands constructeurs de consoles, que sont Ninten
Capital intellectuel, capital humain, capital talents, nous connaissons ces expressions. Aucune ne s’applique au domaine de la formation. Nous estimons pourtant que la formation professionnelle détient elle aussi un capital : le capital learning. ».
Dans l’ouvrage « Capital learning : la formation au service de la performance de l’entreprise », Noria Larose et Jérôme Bruet partagent leurs réflexions sur les perspectives de la formation. Ils dessinent les nouveaux horizons de la formation et font le point sur les grandes tendances actuelles : digital learning, mooc, serious ga