Qu’est-ce que dyslexie ?

La dyslexie, ou trouble spécifique du langage écrit, se définit comme une difficulté durable d’apprentissage de la lecture et d’acquisition de son automatisme. Elle fait partie des troubles neurodéveloppementaux. En comprenant la neurodiversité et les différents types de troubles d’apprentissage, le bibliothécaire comprend aussi la nécessité de mise en place d’adaptations : accueil, collections, médiations, communication…

Pourquoi cette formation ?

Les troubles « dys » sont parmi les troubles de l’apprentissage les plus répandus. La dyslexie touche entre 6 à 8% des enfants scolarisés, soit 600 000 élèves (source Éducation Nationale). On estime aussi que 5 % de la population adulte présente des troubles dyslexiques, soit plus d’un million de personnes.  La prise en compte de ces troubles d’apprentissage de la lecture est importante pour les bibliothèques publiques dont la mission est de favoriser le goût de la lecture aux enfants et à favoriser l’accès le plus large possible à la lecture. En proposant un accueil, des collections et des médiations adaptées, la bibliothèque devient un partenaire clé dans le parcours de ces lecteurs et contribue activement à la lutte contre l’illettrisme et les inégalités.

Ce que nous souhaitons vous apporter

Ce parcours a été conçu pour vous donner les moyens d’agir concrètement. Vous acquerrez des connaissances claires et actualisées pour comprendre les mécanismes de la dyslexie et dépasser les idées reçues. Fort de cette compréhension, vous apprendrez à adapter votre posture pour accueillir les personnes concernées avec bienveillance et efficacité. Enfin, nous vous présenterons un panorama complet des collections (livres audio, éditions adaptées « Facile à Lire ») et des médiations possibles pour donner un accès facilité et renouvelé au plaisir de lire.

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse à tous les bénévoles et salariés des bibliothèques qui accueillent des publics, notamment jeunes, et qui souhaitent rendre leur action plus inclusive en direction des personnes présentant des troubles de l’apprentissage.

Pourquoi proposons-nous cette formation ?

Chez Nell & Associés, nous concevons nos programmes de formation en s’appuyant sur le référentiel de compétences des bibliothèques. Cette démarche est un gage de qualité et de pertinence : elle assure que chaque formation répond précisément aux exigences et aux évolutions du métier. En vous formant avec nous, vous développez des savoir-faire reconnus, directement applicables et valorisables tout au long de votre parcours professionnel.

Domaine : Enjeux transversaux
Ce domaine de compétence ancre la bibliothèque dans son rôle de service public engagé pour l’égalité des chances. Il s’agit de sa capacité à identifier les inégalités d’accès à la lecture et à la culture et à mettre en œuvre des stratégies pour les réduire activement.

Sous-domaine : Accessibilité
L’accessibilité ne concerne pas seulement les barrières physiques, mais aussi les obstacles cognitifs qui peuvent entraver la lecture. En vous formant sur la dyslexie, vous développez une expertise en matière d’accessibilité cognitive, vous permettant de garantir que le droit à la lecture s’applique réellement à tous, quelles que soient leurs particularités d’apprentissage.

Pour continuer à renforcer vos compétences, découvrez nos formations :

• Accueil et animations des publics en situation de handicap
• Fonds facile à lire (FAL) : constituer et faire vivre
• Proposer des lectures faciles à lire en bibliothèque (FAL)
• Bibliothécaire : missions et compétences clés
• Santé mentale et bibliothèques : quels enjeux et quelles actions possibles ?
• Utiliser le numérique pour faciliter l’accessibilité
• Vers une bibliothèque accueillante
• Écriture : proposer des ateliers
• Organiser et animer un club de lecture

Pour les formations 100% à distance, contactez-nous pour définir les dates. Nous nous adaptons en fonction de vos impératifs et rythmes physiologiques.

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