Créé en 2008, l’acronyme MOOC a mis en ébullition le monde de la formation. Malgré cette courte vie, il est important de retracer les grandes étapes du développement de cette tendance de la formation pour en comprendre l’importance et les futures orientations. Matthieu Cisel & Éric Bruillard se sont attelés à cette tâche avec brio.
La demande de gestion à distance des symptômes du cancer croît continuellement, notamment dans des pays comme le Canada où les patients sont répartis sur un immense territoire, et avec elle la formation à distance des infirmières ! Avec l'arrivée de nouveaux modes de chimiothérapie par voie orale, cette demande va encore aller en augmentant pour assurer une surveillance attentive des effets secondaires.
On en entend beaucoup parler, elle est mise à toutes les sauces, mais au fait, c'est quoi la gamification ? Garamkhand Surendeleg, Violet Murwa, Hang-Kyung Yun et Yoon Sang Kim des universités d'Oulan-Bator, Nairobi et Chenoan en Corée du Sud se sont réunis pour nous proposer une revue rapide autour de deux questions qui nous passionnent : - Comment rendre l'apprentissage plus intéressant ? - Quel est le rôle de la gamification dans l'apprentissage pour adultes ?
