Si vous êtes formateur, ou si vous proposez au sein de votre organisme des parcours de formation, vous vous êtes sans doute déjà questionné sur l’efficacité de vos dispositifs d’apprentissage. Mais comment procéder pour évaluer de manière rigoureuse ce degré d’efficacité, ainsi que la satisfaction des apprenants ? Le modèle Kirkpatrick, élaboré à la fin des années 1950 et remis à jour en 2010, constitue un outil très précieux pour mener à bien ce type d’état des lieux.

L’ingénierie pédagogique est une approche méthodique de création et de mise en application de dispositifs de formation. Elle permet de développer des contenus adaptés au profil des apprenants et qui répondent à des objectifs pédagogiques précis. Il existe de nombreux modèles de conception de dispositifs pédagogique, donc le modèle ADDIE qui s’inspire de diverses théories : comportementalisme, constructivisme ou encore apprentissage social. Cette approche constitue une véritable référence depuis plus de 30 ans.

QQOQCCP est le sigle résumant une méthode de questionnement dont l’origine remonterait au premier siècle de notre ère, sous l'Empire Romain. Cette méthode est utilisée dans différents domaines afin de réfléchir de manière constructive à une situation, d’identifier un problème et de le circonscrire.

La méthode ACRE a été développée par le professeur Thierry Ardouin, un spécialiste des sciences de l’éducation et de la formation. Il s’agit du dispositif d’ingénierie de formation le plus répandu actuellement. En alliant créativité et méthodologie, il permet de mettre au point des formations qui suscitent l’intérêt des apprenants et facilitent leur montée en compétences.