Avec les différentes réformes, la digitalisation progressive et parfois les budgets qui se réduisent… la formation se transforme en profondeur. Parallèlement, les métiers se modifient pour faire face aux nouveaux besoins. C’est que nous allons voir ensemble dans cet article.
Pour exprimer clairement son besoin, il y a des étapes à détailler à l’agence qui va recevoir votre demande. En structurant votre besoin, c’est aussi votre idée qui se dessine. Pour adresser une demande à notre agence digitale learning, nous conseillons de suivre ce plan.
Un micro-learning est un format particulier avec ses spécificités. On vous partage quelques astuces pour réussir une formation en micro-learning…
Parfois, entre ces deux modalités, nos cœurs balancent : faut-il garder le présentiel ? Ou au contraire faire tout à distance ?
De plus en plus de formations sont proposées dans le domaine du Digital Learning. Nous avons décidé de vous en présenter quelques-unes...
Depuis la crise sanitaire, la formation à distance prend de l'essor. Transformer une formation en présentiel en formation à distance est donc devenu courant. Vous proposez une formation en présentiel que vous avez besoin d'adapter au distanciel ? Vous ne savez pas comment procéder ? Découvrez nos conseils !
Après les MOOC, ce sont les SPOC qui ont fait leur entrée en scène… Mais quelle est la différence, exactement ? Quels en sont les inconvénients et les avantages ?
Un des gros enjeux au musée est de faire comprendre au visiteur le contexte géographique et/ou historique. Bien sûr, il est toujours possible d’avoir recours à des frises chronologiques et à des cartes, d’y ajouter des couleurs, des légendes et même des illustrations… Cela peut fonctionner dans certains cas ; mais dès lors qu’il s’agit de montrer l’évolution d’une carte au cours du temps, l’image figée ne suffit pas. Difficile de transmettre au visiteur des informations aussi complexes que des mouvements de population, des extensions de territoire, des évolutions géographiques… Et pourtant ces éléments sont d’ordre capital pour comprendre la suite de l’exposition ! Les technologies multimédia apportent à cette problématique deux solutions satisfaisantes : l’animation de cartes ou encore le vidéo mapping.
Avez-vous déjà vu dans l’un de vos rêves une licorne, un dauphin qui parle ou un légume avec des bras ? Si oui, comment est-ce possible d’imaginer des choses qui n’existent pas ? C’est le fruit de votre créativité ! Mais alors, qu’est-ce que la créativité ? Comment se manifeste-t-elle et quels sont ses obstacles ? Voyons cela de plus près.
En entrant dans la conception d’un dispositif de médiation numérique, la première question qui s’impose est celle des publics. Que penseront-ils du dispositif ? Seront-ils curieux de l’essayer ? Y a-t-il un risque qu’ils le quittent trop tôt ? Et, surtout, arriveront-ils à en retirer tout le potentiel pédagogique ?
